全國婦聯(lián) 教育部
全國婦聯(lián)
教 育 部
婦字〔2004〕41號
關于全國家長學校工作的指導意見
家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家長學校在普及家庭教育知識、促進學校、家庭、社會三結合教育中發(fā)揮著重要作用。為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，重視和發(fā)展家庭教育，加強對家長學校的指導管理，推進家長學校的建設發(fā)展，全國婦聯(lián)、教育部對《全國家長學校工作指導意見(試行)》(婦字〔1998〕9號)進行了補充完善，現(xiàn)提出如下意見。
一、家長學校的性質(zhì)與任務
（一）家長學校的性質(zhì)：家長學校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機構；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所；是中小學、幼兒園開展家庭教育工作和黨政機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)進行公民素質(zhì)教育的有效途徑；是聯(lián)系學校、家庭、社會，促進形成三結合教育網(wǎng)絡的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進社會主義精神文明建設的重要陣地。
（二）家長學校的任務：向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導家長進行科學的家庭教育；聯(lián)合所在學校、幼兒園、社區(qū)等教育單位或機構，為家長提供切實有效的指導與服務；幫助家長加強自身修養(yǎng)，營造良好的家庭環(huán)境，提高家庭教育水平，促進社會主義精神文明建設。
二、家長學校的指導與管理
（三）婦聯(lián)組織和教育部門負責對家長學校工作進行指導與管理；教育行政部門負責對中小學、幼兒園家長學校工作的具體指導，婦聯(lián)組織負責協(xié)調(diào)推動社會各方面辦學，參與指導社區(qū)及其他家長學校工作。
（四）婦聯(lián)組織和教育部門要加強家長學校教師和管理者隊伍的建設，保持隊伍的相對穩(wěn)定。組織專業(yè)培訓和工作交流，不斷提高教學質(zhì)量和管理水平。
（五）家長學校要制定教學計劃，教學內(nèi)容應有針對性。各地要采用適合本地實際的教育材料，注重科學性、實用性。
（六）家長學校教學形式要靈活多樣。根據(jù)不同年齡孩子父母的需求，有計劃的面授，也可因地制宜，采用講座、報告、經(jīng)驗交流、互動體驗活動等形式，進行分層指導。
（七）家長學校要建立學員考勤考核制度，學員結業(yè)時，要以適當方式進行考核、評比、表彰，并將考核成績及學習情況反饋到學員所在單位或社區(qū)，作為評選文明職工和“五好文明家庭”的參考。
（八）要創(chuàng)建各類示范家長學校，及時總結經(jīng)驗，規(guī)范管理，推動家長學校的建設與發(fā)展。
三、家長學校的組織與領導
（九）家長學校要設立校務委員會（領導小組），一般由校長、教務主任、教師代表、家長代表等人員組成，負責家長學校的日常工作。校長對家長學校工作負有領導責任。
（十）辦學單位要把家長學校工作納入整體工作計劃之中，作為目標考核的內(nèi)容。要有較為固定的教學場地，并懸掛家長學校的校牌或者標志。
（十一）家長學校的辦學經(jīng)費，除主辦單位和主管部門下?lián)芡?，也可視當?shù)厍闆r經(jīng)與有關部門協(xié)商后，不以營利為目的，收取少量的辦學費用，同時可籌措社會資金，以保障家長學校必要的開支。
四、家長學校的檢查與評估
（十二）建立家長學校檢查評估制度，婦聯(lián)組織和教育部門聯(lián)合對家長學校實施檢查評估，與當?shù)丶彝ソ逃ぷ鳈z查評估同步進行，檢查評估結果存入檔案。
（十三）家長學校評估內(nèi)容包括：領導管理、組織建設、辦學條件、教學管理等情況；家長受教育率、考核合格率；孩子對家長教育態(tài)度的變化和家庭氛圍改善的評價；家長學校教師撰寫的論文質(zhì)量及家長教子經(jīng)驗的推廣情況；家長學校在提高家庭教育水平和精神文明建設中的作用。
（十四）各地要從實際出發(fā)，按照本地制定的標準進行檢查評估。在檢查評估中發(fā)現(xiàn)典型，及時總結并大力推廣典型經(jīng)驗。
（十五）全國婦聯(lián)和教育部共同對家長學校進行抽查評估。
全國婦聯(lián) 教育部
2004年10月25日